Comprensión auditiva + Pretérito Indefinido vs. Imperfecto + Creación
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🎬 In Colombia, This Dessert Honors a Country’s History
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PÁGINA 1 — Comprensión Auditiva (Listening)
Mira el video y presta atención a la historia de la vendedora palenquera para completar los siguientes ejercicios.
Actividad 1 — Selección Múltiple
Elige la respuesta correcta basándote en lo que escuchas en el video.
1. ¿Por qué el dulce tradicional se llama "la alegría"?
2. ¿Cómo aprendió la mujer a preparar estos dulces típicos?
3. San Basilio de Palenque es un pueblo muy famoso e importante en la historia porque...
4. ¿Cómo se siente la protagonista al hacer su trabajo?
Actividad 2 — El Menú de los Dulces (Emparejar)
La vendedora menciona varios dulces típicos que ella prepara. Conecta el nombre del dulce con su descripción o sus ingredientes.
Opciones:
1) Es un dulce tradicional hecho principalmente de papaya.
2) Es el dulce que representa la libertad de los palenqueros.
3) Es una cocada muy buscada que lleva coco, panela, piña, guayaba y banano.
A. La Palenquera:
B. El Caballito:
C. La Alegría:
PÁGINA 2 — Tradiciones y Pasados (Gramática y Creación)
Actividad 3 — La historia de la receta secreta
Lee la siguiente historia sobre el pasado de la vendedora. Completa los espacios usando los verbos en Pretérito Imperfecto (para describir hábitos) o Indefinido (para acciones terminadas).
Recuerda: el Imperfecto describe el fondo, los hábitos o cómo eran las cosas. El Indefinido son las acciones terminadas o interrupciones. ¡Cuidado con los verbos irregulares como SER, IR, VER y DAR!
"Cuando la protagonista
(1. ser)
una niña pequeña, ella siempre
(2. ver)
a su madre y a su abuela en la cocina. En esa época, la vida en el pueblo
(3. ser)
muy tranquila. Las mujeres de su familia
(4. hacer)
dulces típicos todos los días y la casa siempre olía a coco y panela.
Un día, cuando ella ya era más grande, su abuela la llamó y le
(5. dar)
la receta secreta de la famosa cocada. Esa misma tarde, la joven
(6. ir)
al mercado a comprar las frutas y
(7. preparar)
su primer dulce sola. Ayer, ella
(8. tener)
un día excelente de ventas en la calle y
(9. estar)
muy feliz porque todos probaron su comida."
Actividad 4 — Producción Libre (Tu historia gastronómica)
El video nos enseña que la comida es parte de la historia de una familia y de un país. Ahora es tu turno de hablar sobre una comida tradicional de tu infancia.
Escribe (o prepara para decir en voz alta) un texto de 4 a 5 frases respondiendo a:
1. ¿Qué comida tradicional comías cuando eras niño/a?
2. ¿Quién la preparaba en tu familia? ¿Cómo era?
3. ¿Cuándo fue la última vez que la comiste? (Ejemplo: Ayer la comí... / El mes pasado fui a...)
Debes usar el Pretérito Imperfecto (para describir) y el Indefinido (para contar una acción terminada).
